RPH KEMAHIRAN HIDUP DARJAH 5

5.0 RPH KEMAHIRAN HIDUP DARJAH 5

Mata Pelajaran                     :  Kemahiran Hidup Tahun Lima

Kelas                                      : 5 Aman

Tajuk                                      : Ikan Hiasan

Sub Tajuk                              : Penyediaan Bekas

Tarikh                                     : 23 September 2012

Masa                                      : 8.00 pagi – 9.00 pagi

Bilangan Murid                      : 30 Orang

Pengetahuan Sedia Ada    : Murid pernah melihat bekas yang digunakan untuk

menyimpan ikan hiasan di rumah masing-masing.

Hasil Pembelajaran             : Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1)    Mengenal dan menyenaraikan lima daripada enam jenis tumbuhan akuatik tanpa rujukan buku dengan betul.

2)    Menyenaraikan dengan tepat empat daripada enam langkah-langkah menyedia dan menghias akuarium dengan betul.

3)    Menyediakan akuarium dengan langkah yang betul.

Kemahiran Berfikir              : Menyenarai, mengenalpasti, menyusun, mengingat

kembali, membuat rumusan dan menjana idea.

Penerapan Nilai                  : Menyayangi haiwan peliharaan, sabar, bekerjasama, bersih, teliti, bertanggungjawab.

Bahan Bantu Mengajar       : Model akuarium, kad perkataan, projektor, LCD,

komputer riba, kad perkataan, video, lembaran kerja, akuarium sebenar, ikan hiasan, pam, batu, pasir, tumbuhan akuatik/tiruan, kayu buruk, poster, model.

Langkah/Masa (Minit)	Isi kandungan Pelajaran	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
Set induksi (5 minit)	·      Menunjukkan sebuah model akuarium yang mengandungi beberapa jenis aksesori hiasan di dalam. ·      Menayangkan beberapa keping kad yang mengandungi perkataan yang berbeza bagi setiap satunya. 1)    Tumbuhan akuatik 2)    Pam 3)    Kayu 4)    Batu 5)    Model 6)    Pasir	·      Guru menunjukkan sebuah model akuarium dan mengarahkan murid memerhati dengan teliti dan cuba mengenalpasti apakah jenis aksesori atau alatan yang terdapat di dalam model akuarium itu. ·      Guru menyoal murid apakah nama setiap aksesori tersebut. ·      Seterusnya guru menunjukkan kad perkataan dan mengarahkan murid untuk memadankan perkataan yang tertera pada kad tersebut dengan aksesori yang terdapat di dalam model akuarium itu. ·      Guru memanggil beberapa orang murid dan mengarahkan murid menampal kad perkataan itu pada aksesori yang betul.	BBM : Model akuarium, kad perkataan. Nilai : Teliti, bekerjasama.
Langkah 1 (15 minit)	Mengenal dan memilih tumbuhan akuatik atau tiruan. ·      Alternanthera spp. ·      Bacopa spp. ·      Anubias spp. ·      Lobelia spp. ·      Sumatra fern spp. ·      Java fern spp.	·      Guru menunjukkan beberapa tayangan gambar jenis tumbuhan akuatik menerangkan kepada murid . ·      Murid menonton tayangan dan guru meminta murid untuk mengingati nama tumbuhan akuatik itu. ·      Guru meminta beberapa orang murid untuk menyebut kembali nama jenis tumbuhan akuatik. ·      Seterusnya guru memberikan edaran gambar setiap jenis tumbuhan yang telah dipaparkan dan mengarahkan murid untuk mengisi tempat kosong dengan nama jenis tumbuhan itu dengan tepat.	BBM : Projektor LCD,komputer riba. Nilai : Teliti, sabar. KBKK : Mengenalpasti, mengingat kembali.
Langkah 2 (15 minit)	Menunjukkan video mengenai langkah-langkah penyediaan akuarium supaya murid dapat gambaran awal mengenai langkah-langkah yang betul.	·      Guru menunjukkan satu video ringkas berkenaan langkah-langkah menyedia dan menghias akuarium. ·      Seterusnya guru menyenaraikan langkah penyediaan akuarium dengan menayangkannya di skrin dan meminta murid untuk menyalinnya. ·      Sambil menayangkan video, guru menunjukkan demonstrasi langkah-langkah sebenar penyediaan akuarium di hadapan semua murid. ·      Murid diminta mengambil perhatian dengan penerangan guru.	BBM : Projektor LCD,komputer riba, video, akuarium sebenar. Nilai : Memberi perhatian, mendengar arahan guru, teliti. KBKK : Menyusun mengikut keutamaan, mengenalpasti, mengingat kembali.
Langkah 3 (15 minit)	Langkah-langkah menyedia dan menghias akuarium. 1.    Membersih dan bilas kayu, pasir dan   batu. 2.    Bubuh satu lapisan pasir sungai pada dasar akuarium. 3.    Taburkan batu kecil pada atas pasir sungai tadi. 4.    Tanam tumbuhan akuatik/tiruan. 5.    Masukkan pam. 6.    Letakkan tunggul kayu yang telah dibersihkan. 7.    Letakkan aksesori. 8.    Masukkan air yang telah dinyah klorin ke dalam akuarium. 9.    Hidupkan penapisan dan pam. 10.  Masukkan ikan.	·         Wakil kumpulan akan mengambil segala peralatan dan aksesori akuarium yang akan dipasang di meja kerja kumpulan mereka. ·         Murid mengikuti langkah penyediaan bekas akuarium secara amali di dalam kumpulan setelah diterangkan oleh guru tadi ·         Murid diingatkan tentang keselamatan dan kerjasama berkumpulan.	BBM : Ikan hiasan, bekas akuarium, pam, batu, pasir, tumbuhan akuatik/tiruan, kayu buruk, poster, model. Nilai: Bekerjasama, bersih, teliti, menyayangi haiwan. KBKK : Menyusun mengikut keutamaan, mengenalpasti, mengingat kembali, menjana idea.
Penutup (10 minit)	·      Rumusan secara ringkas mengenai jenis tumbuhan akuatik beserta aksesori hiasan, faktor pemilihan bekas dan cara untuk menyedia dan menghias akuarium.	·      Guru membuat sedikit ulasan dan komen mengenai sesi P&P yang telah dijalankan. ·      Seterusnya guru membuat rumusan ringkas mengenai sesi P&P yang telah dijalankan dan menegaskan agar murid mengulangkaji berkaitan apa yang telah dipelajari. ·      Guru mengedarkan lembaran kerja.	BBM : Lembaran kerja Nilai : Memberi perhatian, mendengar arahan guru, teliti. Evaluate And Revise  - Guru membuat penilaian sepanjang proses p&p.